Reguli noi pentru notarea elevilor. Profesor: „Mă tem că s-a pus carul înaintea boilor. Avem hârtii, nu și standarde”

Anul școlar 2024-2025 vine cu reguli noi pentru elevi și profesori. Modul în care vor fi evaluați elevii ar trebui să aibă la bază standarde naționale până la 30 august a.c. Deși măsura este așteptată de mai mult timp, având în vedere discuțiile despre subiectivismul notării elevilor, unii profesori spun că nu se poate vorbi despre o abatere disciplinară pentru o regulă care nu are obiectul „aplicării”.

„Metodologia și standardele naționale de evaluare au ca termen de finalizare data de 30 august 2024. Noi, profesorii, vom fi sancționați dacă nu aplicăm aceste reguli de evaluare a elevilor conform standardelor naționale. Însă, termenul de „standard național” este foarte vag exprimat. Prin urmare, cum să măsori ceva, dacă nu știi ce să folosești pentru măsurare?! Mă tem că s-a pus carul înaintea boilor. Avem hârtii, nu și standarde”, a precizat Adela Roșu, profesor de limbi străine, membru al Federației Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), pentru Ziare.com.

Cosmina Moraru, fondator al unei grădinițe private din Capitală, consideră că „regula” instituită de Ministerul Educației este neclară și inutilă, câtă vreme standardele nu reflectă efortul profesorilor de a transmite cunoștințe.

„Nu se schimbă fundamental sistemul de notare, ci se stabilesc niște obiective pentru evaluare la fiecare materie, cel puțin asta reiese din descrierea sumară a regulamentului invocat de Ministerul Educației. Că elevii vor fi informați înainte de notare e un lucru bun, face parte din feedback, iar unii profesori îl practicau și înainte de a fi amenințați cu sancțiunile. Concret, ca fost profesor care a părăsit sistemul public de învățământ din cauza tiparelor învechite, ineficiente, mă tem că standardele naționale nu reflectă efortul profesorilor de a transmite cunoștințe sau gradul de pregătire, nu țin cont de  pregătirea reală a copiilor. Nu știu dacă Ministerul (n.red. al Educației) e la curent, dar am colegi care fac alfabetizare în mediul rural”, s-a exprimat sursa citată, pentru Ziare.com.

Notele se acordă de la 1 la 10. Ce e „nou”, de fapt

Viitoarele standarde naționale pentru evaluarea elevilor ar trebui să fie diferite pentru fiecare profil de liceu (real, uman, vocațional, tehnologic). Cu toate acestea, notele se acordă de la 1 la 10, ca în prezent, doar că experții educaționali ar trebui să scrie în mod clar ce cunoștințe sunt necesare pentru nota 7 la Istorie, respectiv ce înseamnă 10 la Matematică pentru elevii de la un liceu tehnologic versus 10 pentru cei de la un profil real.

„Pentru toate disciplinele din învăţământul primar, gimnazial şi liceal, filierele teoretică, vocaţională, precum şi tehnologică, pentru disciplinele din trunchiul comun, standardele naţionale de evaluare se elaborează de către Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare. Pentru învăţământul tehnologic, pentru fiecare disciplină/domeniu de studiu/modul de pregătire care nu este în trunchiul comun, standardele naţionale de evaluare se realizează de Centrul Naţional de Învăţământ Tehnologic şi Tehnologic Dual, se arată în Regulamentul de funcționare a unităților școlare 2024.

„Contestarea notelor”, o armă cu două tăișuri

Noul regulament care va intra în vigoare în anul școlar 2024-2025 prevede posibilitatea ca  elevii/părinții să conteste notele primite la lucrările scrise, ceea ce poate fi o „armă cu două tăișuri”, consideră Oana Avram, expert educațional, care îi ajută pe studenți să aplice la diferite schimburi interculturale.

„Standardele naționale pentru notarea elevilor sunt cruciale, având în vedere că va fi deschisă posibilitatea să se formuleze contestații. În lipsa acestora, va persista subiectivismul și va fi un val de nemulțumiri, cu precădere în rândul părinților care vor considera că între 7 și 8 e doar un punct, nu o diferență de cunoștințe. Pe de altă parte, va exista riscul ca elevii să se transforme în vânători de note și să fie mai puțin interesați de ceea ce trebuie să cunoască și de viitorul lor profesional”, arată sursa menționată mai sus.

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare elaborează metodologiile, standardele naționale de evaluare pentru fiecare nivel de învățământ și pentru fiecare disciplină, după caz. Metodologiile se aprobă prin Ordin al ministrului Educației.

Marcel Ciolacu, ultimatum pentru miniștri: „Cine nu poate ţine ritmul va plăti inclusiv cu funcţia”

Premierul Marcel Ciolacu a transmis un avertisment dur miniștrilor în ședința de guvern de joi, subliniind că realizarea reformelor din Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) va...

Controverse legate de felul în care este predată religia în școli: „Nu vreau ca băiatul meu să creadă că dacă nu e cuminte ajunge în Iad”

Religia ar trebui să fie reformata în mod semnificativ, consideră experții în educație și părinții. Mulți afirmă că predarea acestei materii în școlile românești a fost un „eșec...