Rezultatele la simularea Evaluării Naţionale, în limitele mediocre din 2022
Ministerul Educaţiei a făcut publice miercuri, 29 martie, rezultatele la simularea Evaluării Naţionale.
La simularea probelor scrise din cadrul Evaluării Naţionale (an şcolar 2022 - 2023) au participat elevii de clasa a VIII-a.
Datele centralizate de Ministerul Educaţiei pe baza rapoartelor furnizate de inspectoratele şcolare judeţene relevă următoarea situaţie (procent de introducere a notelor în aplicaţie - 99,9%):
La Limba şi literatura română au luat note mai mari sau egale cu 5 - 75,3% dintre elevii prezenți, faţă de 70,53% în 2022.
Distribuţia notelor pe tranşe (exprimată în procente) este următoarea:
* 1- 4,99 - 24,7%;
* 5 - 5,99 - 14%;
* 6 - 6,99 - 15,2%;
* 7 - 7,99 - 17,2%;
* 8 - 8,99 - 17,3%;
* 9 - 9,99 - 11,4%.
La această probă un număr de 251 de elevi (0,2%) au obţinut nota 10.
La matematică note mai mari sau egale cu 5 au luat 59,2% dintre elevii prezenți, faţă de 60,58% în 2022.
Distribuţia notelor pe tranşe (exprimată în procente) este următoarea:
* 1 - 4,99 - 40,8%;
* 5 - 5,99 - 18,5%;
* 6 - 6,99 - 13,8%;
* 7 - 7,99 - 10,4%;
* 8 - 8,99 - 9,2%;
* 9 - 9,99 - 6,5%.
Un număr de 1.385 de elevi (0,8%) au obţinut nota 10.
Limba şi literatura maternă - note mai mari sau egale cu 5 au fost obţinute de 81,7% dintre elevii prezenţi, faţă de 82,45% în 2022.
Distribuţia notelor pe tranşe (exprimată în procente) este următoarea:
* 1 - 4.99 - 18,3%;
* 5 - 5,99 - 12,7%;
* 6 - 6,99 - 18%;
* 7 - 7,99 - 20,9%;
* 8 - 8,99 - 20,6%;
* 9 - 9,99 - 9,3%.
Un număr de 17 elevi (0,2%) au obţinut nota 10 la această probă.
”Notele obţinute nu se trec în catalog. Prin excepţie, la solicitarea scrisă a elevului, aceste note pot fi trecute în catalog. De asemenea, în mod obligatoriu, aceste rezultate vor fi analizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, şedinţe cu părinţii, precum şi la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri adecvate fiecărei situaţii în parte, scopul fiind îmbunătăţirea performanţelor şcolare”, a precizat Ministerul Educaţiei.
Totodată, reprezentanţii Ministerului Educaţiei reamintesc că obiectivele urmărite prin organizarea simulărilor sunt familiarizarea elevilor cu rigorile unei examen real şi optimizarea rezultatelor obţinute de către elevi la finalul studiilor gimnaziale/liceale.
